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觀察繪畫(huà)是IGCSE藝術(shù)的重要組成部分。
P1:
Manisha 將貝殼安排在紙板箱內(nèi)(讓她有充足的機(jī)會(huì)練習(xí)空間描繪),將自然形式與盒子的棱角邊緣形成對(duì)比。她用赭石和藍(lán)色水洗創(chuàng)造了丙烯酸地面,并在其上使用石墨和白色涂料將淺色和深色應(yīng)用于有機(jī)貝殼形式。
實(shí)驗(yàn)是 IGCSE 藝術(shù)與設(shè)計(jì) (CIE) 課程的重要組成部分。
P2:
對(duì)線條(陰影和渲染技術(shù))以及幾種濕介質(zhì)(包括丙烯酸漆、水彩和印度墨水)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。Manisha 使用了幾種不同的技術(shù),包括用棍子、海綿涂抹油漆,以及將墨水濺到水面上。諸如此類的練習(xí)很有趣,而且學(xué)生可以相對(duì)較快地完成。
P3:
版面干凈整潔,沒(méi)有不必要的裝飾。包含海藻精美簡(jiǎn)單的自然形態(tài)觀察圖,以及對(duì)不同狀態(tài)/顏色關(guān)聯(lián)的調(diào)查。這是評(píng)委在 Manisha 的 IGCSE 藝術(shù)速寫(xiě)本中最喜歡的頁(yè)面之一。
重要提示:在速寫(xiě)本中使用一系列地面和繪圖表面。讓學(xué)生接觸到廣泛的媒介并鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)。
傾向于創(chuàng)建具有視覺(jué)吸引力的豐富觸覺(jué)的速寫(xiě)本。
P4:
將棕色紙用作黑白木炭畫(huà)的中間色調(diào)。
請(qǐng)注意,美麗的自然形態(tài)觀察圖(左側(cè)的頭骨和右側(cè)的干魚(yú)尸體)均直接取材于生活,而不是二手圖像。
P5:
基于 Manisha 訪問(wèn)印度果阿的魚(yú)市。使用了一系列拼貼混合媒體來(lái)探索形式和發(fā)展她的想法。這是個(gè)很好的例子:來(lái)自魚(yú)市的傳統(tǒng)印刷照片包含在 頁(yè)面中。這些照片構(gòu)圖精美,本身就被視為藝術(shù)品。
重要的是,國(guó)際 GCSE 藝術(shù)項(xiàng)目包含對(duì)各種媒體的實(shí)驗(yàn)。
P6:
頁(yè)面中包括自然形式,如螃蟹,用蘸有印度墨水的棍子繪制;一條石墨魚(yú)畫(huà)在一系列有紋理的紙上,包括舊墻紙;和一支用黑色的鋼筆和粉彩繪制的魚(yú)。
Manisha 的大部分 IGCSE 藝術(shù)寫(xiě)生作業(yè)都是繪畫(huà)和素描。
P7:
這是涉及 3D 方面的第一頁(yè)。在這個(gè)任務(wù)中,Manisha 參考了傳統(tǒng)的毛利編織者并自己編織了亞麻(亞麻是新西蘭沿海地區(qū)的常見(jiàn)植物,因此符合整個(gè)沿海環(huán)境的主題)。然后,她復(fù)印了這種編織物以創(chuàng)建強(qiáng)烈對(duì)比的黑白圖像,然后仔細(xì)裁剪以創(chuàng)建引人注目的構(gòu)圖。
P8:
Manisha 借鑒了她在上一個(gè)頁(yè)面中所做的編織。雖然是“人造”的,但這些具有雕塑感的亞麻制品是由自然形式制成的。這項(xiàng)練習(xí)讓 Manisha 可以進(jìn)行一系列不同媒介的混合。
P9:
對(duì)藝術(shù)家模型的簡(jiǎn)要分析。海鷗的圖畫(huà)變成了受左側(cè)立體主義作品影響的草圖。這確保了所研究的藝術(shù)家模型成為課程項(xiàng)目的一個(gè)組成部分。
P10:
自然形態(tài):研究水、海岸景觀和樹(shù)木。
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