今天國際學校擇校網小編搜羅了謹記這四點 家長該如何判斷國際學校的好壞希望給擇校的家長們提供參考。

好國際學校標準之二：不是競爭比賽的場所 第一名什么都是好的，老師對他們總是笑瞇瞇的，可以享受特殊的待遇，讓孩子們對學校教育構建起一種錯誤的認知，認為學校是去跟人家比賽的地方，去學校是為了證明自己優秀，把學校當成一個競爭場所，不知道您是否也同樣反感? 孩子小的時候是很脆弱的，在高度受壓的環境里，甚至心臟都會受影響。而等到高中大學甚至成人以后，抑郁癥、強迫癥這樣的后續心理問題就會逐漸顯現。 有些從小學習優秀的學霸，不能承受生活中任何一點點壓力，一有點不順，就可能出現病態、跳樓、猝死等情況。他們表面看起來很好，但是一旦有一個觸發的因素，他就沒有能量來抵抗。從小的高度競爭讓一個人的心理能量在兒童時代就全部消耗完了。 好國際學校標準之三：評價以過程為導向 學校里不該給孩子做太多確定性的評價。現在，很多孩子做事所有的動力源，都是為了取得他人的評價。如果得不到欣賞性的評價，他就不愿意參加這個活動。 很多家長反映的孩子逃避困難的問題，就是對孩子的評價太多造成的。因為這種評價不是以過程為導向，是以目的為導向。在臨床上就會出現很多孩子懼怕重大的考試或比賽的情況，平時學得挺好，一到重大考試就不行。學校是一個訓練你思維水平的地方，是一個學習提高的地方。 好國際學校標準之四：老師要會跟孩子溝通 很多時候不是應試教育、素質教育的問題，而是老師講話方式、教育方法的問題。