PART 01

當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

　　我們?yōu)橛嗑S克選擇北京新東方國際雙語學(xué)校的時候，是一種偶然，也是一種必然。我們一直希望孩子能到海外去讀大學(xué)，計劃中學(xué)階段為他挑選一個不錯的雙語學(xué)校，用六年時間進(jìn)行語言、思維和課程的適應(yīng)，希望在最后申請的時候獲得不錯的錄取。綜合師資、課程、語言以及留學(xué)規(guī)劃多種方面的考慮，我們看到了北京新東方雙語學(xué)校，一開始只知道學(xué)校是俞敏洪老師一手辦起來的，對于很多內(nèi)部的信息就不是很清楚，于是就尋問身邊的親朋好友，周圍很多人的孩子在這所學(xué)校里讀書、畢業(yè)，特別推薦孩子來這里上學(xué)，可以感受學(xué)校對孩子從學(xué)術(shù)到生活無微不至的關(guān)愛。

　　當(dāng)時帶著孩子來到學(xué)校參加開放日，令我印象非常深刻的就是學(xué)校多樣化的社團(tuán)，很多學(xué)校進(jìn)入中學(xué)階段都要埋在各種各樣的考試卷里了，學(xué)校能給孩子們?nèi)绱硕鄧L試和體驗(yàn)的機(jī)會，幫助他們挖掘自身的特長，例如機(jī)器人社團(tuán)，模擬聯(lián)合國，還有各種體育和藝術(shù)類的社團(tuán)，當(dāng)時就挺震撼的，每個孩子的發(fā)展都不一樣，從社團(tuán)就能看到學(xué)校在花大價錢、大力氣幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，是真正地在為孩子們進(jìn)行素質(zhì)教育，這是我們最為看重的，所以當(dāng)時沒再看其他的學(xué)校，直接選定來到了這里。

　　六年時間里，孩子跟隨學(xué)校參加了敦煌野外徒步營地，不斷超越自己的極限，也感受集體力量；他還和志同道合的好朋友們打了好多場籃球比賽，有成功也有失敗，在運(yùn)動中收獲了友誼和堅(jiān)韌；他還在老師和同學(xué)的帶領(lǐng)下，對經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，參加了多次比賽，其實(shí)獲獎對于我們來說不是最大的驚喜，他在其中得到的鍛煉，自己思考后的收獲，這些都是我們當(dāng)時把他送進(jìn)新東方雙語學(xué)校時候的初衷，眼看著他一點(diǎn)一點(diǎn)成長，一點(diǎn)一點(diǎn)和目標(biāo)中的自己靠近，我們真的非常開心。

PART 02

責(zé)任感爆炸式增長

　　當(dāng)初來的時候看重了學(xué)校給予孩子的多元化機(jī)會，沒想到一進(jìn)學(xué)校，老師還給余維克勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會，他當(dāng)了六年班長，能夠明顯感覺到他的成熟與擔(dān)當(dāng)。

　　有時候我們問他當(dāng)班長或者承擔(dān)責(zé)任最大的感觸是什么，他就講了他“責(zé)任感”從無到有的小故事。老師當(dāng)時讓他幫忙管理晚自習(xí)的紀(jì)律，當(dāng)時自習(xí)期間有同學(xué)在小聲說話，他過去管理了一下，但是效果不明顯，一離開那倆同學(xué)又開始交談上了，他一看自己管理了但是沒效果，心里也有點(diǎn)沮喪，于是就放棄了對那兩位同學(xué)的管理，晚自習(xí)結(jié)束后老師批評了他沒有將責(zé)任感貫徹到底，對于老師的囑托他只是“干了”，并沒有實(shí)現(xiàn)“干好”的結(jié)果，在老師的分析當(dāng)中，他一下子就意識到了自己在承擔(dān)責(zé)任、完成任務(wù)時候的不足，從此以后，他再遇到相似的問題，一直也是堅(jiān)決執(zhí)行到底，同學(xué)們看到他責(zé)任心和決心，也都很配合他的工作，是他成長過程中非常重要的一段歷練。

　　而且在很多時候能感覺到學(xué)校對孩子責(zé)任感和關(guān)愛他人方面的培養(yǎng)，記得維克高一時的一次周末，我和維克爸爸因忙于工作，沒能在晚飯前回家，也沒顧上跟家里倆孩子打招呼，當(dāng)時覺得他們隨便叫個外賣能吃上飯就行了，萬萬沒想到，他不僅帶著弟弟做了可口的飯菜，還把家里收拾的井井有條，當(dāng)時真是感覺孩子長大了，不用父母操心了。

　　在這六年里，我多次來學(xué)校的時候，好多人都跟我說余維克特別有責(zé)任心，無論是在班級中活動中、還是籃球隊(duì)或者是樂隊(duì)里，這不僅僅是他自己的成長，更是老師給予的機(jī)會，讓他有機(jī)會通過各種各樣的鍛煉變得更加優(yōu)秀。

PART 03

同理心是“近朱者赤”的魅力

　　孩子在學(xué)校六年除了責(zé)任心有了很大提升，各個方面都依托學(xué)校的資源得到了充足的進(jìn)步。他從小喜歡打架子鼓，也希望能有更多的機(jī)會進(jìn)行演出，于是他就和喜歡音樂的小伙伴們組建了一個樂隊(duì)，聽說第一次公開演出并不順利，演出差點(diǎn)就取消了，但是孩子們一起找問題、解決問題，互相關(guān)愛、相互成全，最終呈現(xiàn)了一場特別精彩的演出，從那以后，他們之間無論誰有什么事情，都是彼此關(guān)照、毫不猶豫，就是青春時期友誼最真實(shí)的模樣。

　　除了友誼，班主任杜老師特別讓我感動，她對孩子們無微不至的關(guān)懷，真的像媽媽一樣，成績發(fā)生起伏的時候，老師找孩子們談話、疏導(dǎo)情緒，幫孩子一點(diǎn)一點(diǎn)找問題，慢慢幫助他調(diào)整到比較好的狀態(tài)，真是比我們當(dāng)父母的都耐心。而且孩子住校，難免都會有個不舒服，班主任就這么陪著他關(guān)注他的情況，他外出就醫(yī)回到學(xué)校以后，同學(xué)給他提前打了飯菜，怕他回來吃不到飯，我們家長聽著真的非常感動。

　　在這種充滿關(guān)愛的環(huán)境之中，他也變得越來越懂得照顧他人、擁有同理心，學(xué)校每年都會舉辦慈善音樂會，不僅僅給予孩子們登臺表演的機(jī)會，也讓他們通過才藝展示，吸引更多人通過藝術(shù)展演的形式為更多家庭和孩子籌集善款，我覺得這件事情特別有意義，既陶冶了孩子們的藝術(shù)情操，還教會了孩子們懂得感恩、懂得幫助他人的道理，同理心就在這樣一點(diǎn)一滴的活動中建立起來了，我相信在這種環(huán)境中持續(xù)接受教育的孩子，未來一定充滿希望。

　　作為家長，我們一直教育余維克能夠誠實(shí)、善良、謙遜、孝順，同時也希望他將來用自己的能力，為社會做出一份貢獻(xiàn)，這些藏在身體里的特質(zhì)都在北京新東方雙語學(xué)校得到了滋養(yǎng)，讓我們看到孩子未來發(fā)展的無限可能，希望孩子和學(xué)校都未來可期，希望無限！

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