每年發(fā)榜季，名校光環(huán)總會(huì)成為吸引眾人目光的流量密碼。我們一方面為獲得夢(mèng)校offer的同學(xué)高興，一方面又有些隱隱的擔(dān)憂：大家越追逐名校，似乎就越有一種想總結(jié)出“牛劍配方”、“藤校模板”的傾向。

這種性質(zhì)的“以終為始”也許也能收到不錯(cuò)的效果，但總讓人感覺不太對(duì)。到底是哪里不對(duì)？在采訪了上海英國外籍人員子女學(xué)校（浦西）（以下簡稱“BISS Puxi”）的三名學(xué)生和一位老師后，我們有了一些發(fā)現(xiàn)。

Reia、Matan和Emily都是BISS Puxi高中部的學(xué)生。上一學(xué)年末，他們參加了培生愛德思考試局組織的IGCSE全球大考，取得了優(yōu)異的成績：

- Matan和Emily分別獲得中國區(qū)歷史和法語科目的最高分；

- Reia獲得了數(shù)學(xué)科目的全球最高分，成為7萬余名考生中的佼佼者。

在The Pearson Outstanding Learner Awards頒獎(jiǎng)典禮上與老師合影，三名同學(xué)從左至右分別是Matan、Emily和Reia

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作為國際學(xué)校的學(xué)生，他們需要刷題嗎？

處于類似國內(nèi)體系的初升高階段，學(xué)校老師和父母盯得緊嗎？

帶著上述疑問，菁kids采訪了三名同學(xué)，并從他們身上找到了一些共性。

PART/1 自己

善于反思和總結(jié)學(xué)習(xí)方法

學(xué)霸們通常都有自己的獨(dú)門秘籍，勤奮自不必說，而且善于反思和總結(jié)。

在我們的印象中，國際學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍通常很chill，刷題什么的好像跟他們沒什么關(guān)系，其實(shí)不盡然。

這次拿了數(shù)學(xué)全球最高分的Reia說，她平時(shí)做數(shù)學(xué)作業(yè)每天可能就花二三十分鐘，但是在備考期間，也會(huì)一套套刷往年的卷子。

只不過這個(gè)“刷”會(huì)講究一定的方法，比如看到一道題，先分析它要考察的是哪些知識(shí)點(diǎn)，再看出題者把“陷阱”布在哪兒，等這兩步都完成就差不多了。

歷史得了高分的Matan，模擬考并不理想，16分的三段式論述題只拿了9分，他就主動(dòng)去分析問題出在哪兒。

在對(duì)照了評(píng)分表，看了10-13分、13-16分這兩個(gè)梯度的要求后，發(fā)現(xiàn)自己史實(shí)部分掌握得不錯(cuò)，但是答題結(jié)構(gòu)有所欠缺。于是他就專注于答題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，在考前答疑時(shí)間向老師請(qǐng)教，一點(diǎn)點(diǎn)提升答題規(guī)范。

專注學(xué)習(xí)中的Matan

作為一個(gè)如假包換的J人，Emily特別喜歡做To Do List，而且會(huì)把最難和最不想做的事情排在最前面，完全不給拖延癥一點(diǎn)發(fā)作的機(jī)會(huì)?？紤]到學(xué)習(xí)語言是一個(gè)日積月累的過程，她每天都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間來復(fù)習(xí)法語，也許只是短短的10分鐘，但每天堅(jiān)持、雷打不動(dòng)，以此來保持語感。

PART/2 父母

控制欲不強(qiáng)，支持起來卻毫不含糊

這段時(shí)間，“東亞父母”成了又一網(wǎng)絡(luò)熱詞，這一群體對(duì)子女的高期待、強(qiáng)控制、習(xí)慣性掃興引發(fā)了現(xiàn)在已經(jīng)成年的子女們“笑中帶淚”的控訴。但是這次跟Reia和Emily這兩個(gè)出生成長于華人家庭的同學(xué)聊，卻打破了我們對(duì)東亞家庭教育理念的刻板印象。

Reia和Emily都是興趣愛好廣泛的人。

數(shù)學(xué)高手Reia用“artistic”和“athletic”這兩個(gè)詞來形容自己。她愛涂鴉愛畫畫，會(huì)時(shí)不時(shí)“手癢”，在節(jié)假日時(shí)間充裕的時(shí)候花上幾個(gè)小時(shí)來畫一幅畫。她也彈鋼琴，但主要是為了宣泄情緒。

說到運(yùn)動(dòng)，她喜歡羽毛球和籃球，最讓人Wow的是，她還練鐵人三項(xiàng)，去年參加了三次業(yè)余賽一次專業(yè)賽。

而以上這些，都出于她自己的熱愛，“父母從來不強(qiáng)迫我做什么”，她說。

在鐵人三項(xiàng)中獲得獎(jiǎng)牌的Reia，在繪畫上也頗具天賦

在列舉自己的課外活動(dòng)時(shí)，Emily的list更長。從鋼琴到大提琴，從游泳、籃球到網(wǎng)球、健身，從畫畫到戲劇再到辯論，不一而足。不過這些也都不是父母push她去學(xué)的，他們只是根據(jù)她的意愿盡力支持。

豐富多彩的活動(dòng)，都來源于Emily自己的興趣和熱愛

事實(shí)上，在Emily備考IGCSE最緊張的那段時(shí)間，正是爸爸提出，要把每周六設(shè)為Emily的“充電日”。爸爸的建議是：周一至周五好好學(xué)習(xí)；周六全家人一起運(yùn)動(dòng)逛街吃好吃的，充充電；周日做個(gè)復(fù)盤，等到周一就又可以能量滿滿地開始新的學(xué)習(xí)。

PART/3 學(xué)校

提供安全、豐富的支持性學(xué)習(xí)環(huán)境

Reia從Y1開始就一直在BISS Puxi上學(xué)，當(dāng)我們請(qǐng)她用三個(gè)關(guān)鍵詞來形容她眼中的學(xué)校時(shí)，她選的是Free（自由）、Resourceful（資源豐富）和Disciplined（有規(guī)則）。如果要用一句話把這三個(gè)詞串起來，就是“在一定的規(guī)則內(nèi)，給予學(xué)生充分的自由和強(qiáng)有力的支持”。

說到“自由”， Reia感覺同學(xué)們想在校內(nèi)組織活動(dòng)、發(fā)起社團(tuán)基本都是一路綠燈。Emily就發(fā)起成立了一個(gè)救助流浪貓咪的社團(tuán)，與周邊的寵物診所合作，給流浪貓咪打疫苗、做絕育手術(shù)。

Matan則很喜歡歷史課上輕松、開放的討論氛圍，感覺不像是在教室里，更像是大家圍坐在咖啡館里談古論今，所以他很樂意貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)。“即便說錯(cuò)了也沒關(guān)系，老師會(huì)糾正，這樣我就又學(xué)到了新的東西。”他的成長型思維也讓人刮目相看。

說到“資源豐富”， Reia提到學(xué)校本身就是SAT考點(diǎn)，不需要再舟車勞頓地跑到外面去考試。Emily覺得學(xué)校有很好的老師，且不說他們?cè)谧约核虒W(xué)科上的專業(yè)性，有一個(gè)讓她特別感動(dòng)的點(diǎn)是：會(huì)法語的老師知道她在學(xué)法語，走廊上遇到就會(huì)用法語跟她聊天，讓她有更多練習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)西語的同學(xué)也會(huì)有類似的“待遇”。

此外，她每周二、四、五還會(huì)跟著得過奧運(yùn)冠軍的老師Mr. Marlon Devonish訓(xùn)練，一天長跑、一天短跑、一天體能，像這樣跟著頂尖運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的機(jī)會(huì)也是非常難得的。

體育老師Mr. Devonish曾得過奧運(yùn)冠軍

已經(jīng)被牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)預(yù)錄取的Frank，從入學(xué)起就展露出了數(shù)學(xué)方面的天賦，對(duì)自己大學(xué)想去哪兒、讀什么專業(yè)有非常清晰的認(rèn)識(shí)。

大學(xué)升學(xué)和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)辦公室主任Alexander Olya老師會(huì)定期跟他開會(huì)，從整體申請(qǐng)策略上給出一些建議，也有對(duì)牛劍申請(qǐng)比較熟悉的老師抽出自己的時(shí)間來輔導(dǎo)他。

今年Frank成功收到了牛津大學(xué)的offer

BISS每年舉辦University Fair幫助學(xué)生了解全球的大學(xué)名校和專業(yè)方向

跟Mr. Olya聊起B(yǎng)ISS Puxi學(xué)生的大學(xué)申請(qǐng)趨勢時(shí)，他提到這幾年申請(qǐng)工程專業(yè)的學(xué)生不少，而且不僅僅局限于傳統(tǒng)的機(jī)械工程，也拓展到了化學(xué)工程、材料工程、航空航天工程等。除了學(xué)生自己家庭的原因，他猜測這可能也跟學(xué)校引入了工程方面的學(xué)習(xí)資源有關(guān)，因?yàn)橛薪佑|和了解到機(jī)會(huì)，就有不少學(xué)生對(duì)此萌發(fā)了興趣，有一年甚至有三名學(xué)生申請(qǐng)了航空航天工程專業(yè)。

學(xué)校還組織學(xué)生去蘇州的冷泉港實(shí)驗(yàn)室參觀。那兒有一個(gè)DNA學(xué)習(xí)中心，學(xué)生們見識(shí)到了最前沿的技術(shù)，聽了學(xué)術(shù)講座，甚至動(dòng)手參與了果凍電解質(zhì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

“每一個(gè)對(duì)生物科學(xué)感興趣的學(xué)生后來在申請(qǐng)文書中幾乎都提到了那次研學(xué)，因?yàn)檫@樣的實(shí)驗(yàn)與他們未來要學(xué)習(xí)的生物技術(shù)、生物科學(xué)，甚至之后的職業(yè)發(fā)展都有密切關(guān)聯(lián)。”Mr. Olya說。

BISS PUXI學(xué)生在冷泉港實(shí)驗(yàn)室參觀研學(xué)

PART/4 結(jié)語

令人比較意外的是，數(shù)學(xué)高手Reia對(duì)西方哲學(xué)感興趣，歷史考了高分的Matan大學(xué)想申請(qǐng)計(jì)算機(jī)工程專業(yè)，法語厲害的Emily也熱愛數(shù)學(xué)，大學(xué)在考慮動(dòng)物學(xué)方向。這種跨學(xué)科、不設(shè)限的思維似乎不是個(gè)例。

Mr. Olya聽完我們的“發(fā)現(xiàn)”后笑言：“這三名學(xué)生都很厲害，他們知道跨學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)于未來充滿不確定性的世界的重要性。”

事實(shí)上，跨學(xué)科正在成為高等教育發(fā)展的新趨勢。他特別欣賞新加坡國立大學(xué)和香港大學(xué)在課程設(shè)置上的靈活做法。新加坡國立大學(xué)只有約三分之一的課程跟專業(yè)相關(guān)，剩下的三分之二都用來傳授軟技能、訓(xùn)練技術(shù)技能，學(xué)生可以選修各種他們感興趣的課程。

在像BISS Puxi這樣的國際學(xué)校里，因?yàn)榧议L和學(xué)校的教育理念合拍，學(xué)生受到的外部壓力沒那么大，反而有余裕去探索自己真正感興趣的東西，以一種舒展的狀態(tài)進(jìn)入心智逐漸成熟的高中階段。他們有強(qiáng)勁的自驅(qū)力、有他人無法拷貝的個(gè)性，因此根本就不需要去套名校模板，只要自由、自在、自發(fā)地生長。

BISS PUXI 2024年錄取

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