每個(gè)家庭為孩子選擇國(guó)際教育背后的原因都不盡相同，但是，有一個(gè)實(shí)實(shí)在在擔(dān)憂是發(fā)生在每個(gè)父母身上：轉(zhuǎn)軌國(guó)際教育，到底會(huì)不會(huì)后悔？畢竟，跳坑容易出坑難！

這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很難有答案，大家都知國(guó)際教育要付出的費(fèi)用遠(yuǎn)大于在國(guó)內(nèi)升學(xué)的數(shù)目，必須是家里一定先有物質(zhì)上的基礎(chǔ)條件，才可以考慮這條路線。

但是，該不該花這么多錢(qián)讓孩子去一個(gè)陌生地方讀書(shū)呢？畢業(yè)后的社會(huì)回報(bào)值不值呢？這個(gè)話題很大，每個(gè)人的價(jià)值觀不一樣，很難有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

很多家長(zhǎng)想讓孩子轉(zhuǎn)軌國(guó)際路線的初衷都是希望孩子能輕松一些，Z媽媽說(shuō)“體制內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)在太卷了，我們和孩子都太累了！”，

亦或者是希望新的教育形式能補(bǔ)足孩子的短板，C爸爸說(shuō)“早就想送孩子留學(xué)，但英語(yǔ)一直不行，如果進(jìn)了國(guó)際學(xué)校，起碼英語(yǔ)肯定能提升！”....然而，這些想法其實(shí)都屬于家長(zhǎng)的一廂情愿。

時(shí)代早已變換，如果還停留在獲得“快樂(lè)教育”的想法進(jìn)入國(guó)際路線，那么不好意思，小Ye必須來(lái)勸退了。作為家長(zhǎng)，如果您是因?yàn)椴幌Ｍ⒆釉趪?guó)內(nèi)體制教育的繁重課業(yè)下成長(zhǎng)而選擇去讀國(guó)際學(xué)校，大概率會(huì)后悔。

為什么呢？在孩子成長(zhǎng)到一定階段后，肯定會(huì)和同期接受體制化教育孩子進(jìn)行比較，從而后悔。

無(wú)論在那種教育體制下，只要是有名校目標(biāo)，那么“快樂(lè)”永遠(yuǎn)都是相對(duì)的，而“內(nèi)卷”才是永恒的。我們一直希望家長(zhǎng)能夠?qū)?guó)際教育有一個(gè)整體的、正確的了解之后再做出選擇，而這樣的了解就包括了對(duì)孩子未來(lái)升學(xué)目標(biāo)的期望。

可以說(shuō)，如果目標(biāo)達(dá)到一定高度后，孩子在國(guó)際教育路線的學(xué)習(xí)壓力絲毫不遜于體制內(nèi)學(xué)生，有太多學(xué)生也感嘆過(guò)，走國(guó)際后才發(fā)現(xiàn)身邊的大牛同學(xué)這么多！

在北京地區(qū)，高中段的國(guó)際路線被分兩大類：
第一類是公辦學(xué)校的國(guó)際部，比如北師大實(shí)驗(yàn)、十一國(guó)際部、人大附ICC等等，學(xué)費(fèi)用較低，一年僅需10-12萬(wàn)，但是入學(xué)門(mén)檻很高。

另一類是民辦國(guó)際學(xué)校，這里情況兩極分化，頂尖的民辦學(xué)校不僅學(xué)費(fèi)昂貴，一年需要30-40萬(wàn)，并且入學(xué)要求也高；而有些學(xué)校不僅費(fèi)用較低，大約在15-25萬(wàn)，門(mén)檻也更低一點(diǎn)，甚至算是“來(lái)者不拒”。

從每年的升學(xué)結(jié)果來(lái)看，國(guó)際部自然是大贏家，經(jīng)過(guò)中考和加試兩重嚴(yán)格篩選后的生源，輔以學(xué)校本身強(qiáng)勁的資源，想掉鏈子都很難。但是，進(jìn)入國(guó)際部的同學(xué)有沒(méi)有后悔的呢？當(dāng)然也有！

這里面有一部分就是沒(méi)想清楚的家庭，特別是孩子中考失利后不甘心進(jìn)入次級(jí)普高學(xué)校的，沖動(dòng)之下選了看似“更風(fēng)光”的國(guó)際部。然而，進(jìn)入之后發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)不是高考后反而不知道要怎么辦了，被課程選擇、專業(yè)方向、活動(dòng)競(jìng)賽等等一系列的事情搞的焦頭爛額，時(shí)間的分配利用都不會(huì)了，每天只剩下迷茫和不適應(yīng)，索性選擇放棄。

還有一部分學(xué)生是發(fā)現(xiàn)國(guó)際部的和自己想象中完全不一樣，也就是那層美好的濾鏡被打破了。比如以為國(guó)際部的管理會(huì)寬松，能有自己的自由時(shí)間，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到學(xué)校管理還是超嚴(yán)格，甚至連假期都被安排滿，還有一些明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求去考托福之類的標(biāo)化考試。這背后折射出的正是擇校不匹配，也就是提前沒(méi)有定位和了解好學(xué)校的風(fēng)格，即使順利進(jìn)入了也是各種不舒服。

既然公立國(guó)際部都有各種刺撓的問(wèn)題存在，國(guó)際學(xué)校就更是有過(guò)之而無(wú)不及了，很可能會(huì)出現(xiàn)各種意想不到的“雷區(qū)”。就算學(xué)校是千挑萬(wàn)選過(guò)的非常靠譜，但是國(guó)際路線的終極目標(biāo)是多元能力的培養(yǎng)，這一點(diǎn)其實(shí)對(duì)家長(zhǎng)的要求很高，需要有非常清晰的培養(yǎng)目標(biāo)，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)的能力，最忌諱跟風(fēng)做XXX，那只會(huì)越來(lái)越迷茫。

小編一直認(rèn)為，選擇國(guó)際路線和很多事情一樣，都是一座圍城，圍墻內(nèi)的人想出去，圍墻外的人想進(jìn)來(lái)。但是，無(wú)論墻內(nèi)墻外，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間、精力總是有限的，而學(xué)校說(shuō)到底只是提供一個(gè)環(huán)境，再好的資源也只是外部因素，想學(xué)術(shù)優(yōu)秀就必須激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，也就是家庭的付出和孩子的努力，無(wú)他！

歸根結(jié)底，選擇國(guó)際部/校后會(huì)不會(huì)后悔這個(gè)問(wèn)題，也有唯一的解。答案就是家庭內(nèi)部大團(tuán)結(jié)，家長(zhǎng)和孩子的目標(biāo)高度一致，并一起成長(zhǎng)。對(duì)于在體制內(nèi)完成9年義務(wù)教育的孩子來(lái)說(shuō)，高中轉(zhuǎn)軌國(guó)際路線肯定需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，但這個(gè)過(guò)程的快慢、適應(yīng)程度的好壞其實(shí)有相當(dāng)一部分原因取決于家長(zhǎng)給予的支持。

說(shuō)的更直白一點(diǎn)，就是在進(jìn)入國(guó)際路線之后，家長(zhǎng)是否能拿出全部的資源去幫助孩子順利過(guò)渡。比如，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)上課聽(tīng)不懂、作業(yè)寫(xiě)不完、活動(dòng)不會(huì)選、專業(yè)沒(méi)方向等等問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)能否及時(shí)去引導(dǎo)、疏解、想辦法。說(shuō)實(shí)話，也許這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)一時(shí)也不知道怎么辦，但千萬(wàn)不要甩手不管，或者去埋怨孩子，這樣只會(huì)得到更糟糕的結(jié)果。

記得有一位在旅居世界各地多年的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在和將來(lái)的社會(huì)，孩子掌握的硬知識(shí)和學(xué)歷已經(jīng)不足以支撐他順利融入，這方面的重要性會(huì)越來(lái)越小。讓他出國(guó)去看看世界，變得更有創(chuàng)造力、思考力、組織力、同理心和溝通技巧，才會(huì)找到生活的方向，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)完一生.....這應(yīng)該是選擇國(guó)際教育最好的理由！

以上就是《轉(zhuǎn)軌國(guó)際路線，選擇國(guó)際部/校到底會(huì)不會(huì)后悔？》介紹。