國際學(xué)校新生入學(xué)考試是一個重要的選拔程序，旨在評估學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和適應(yīng)能力。考試通常包括語言能力測試、數(shù)學(xué)測試和面試環(huán)節(jié)。

隨著越來越多家長選擇讓孩子讀國際學(xué)校，國際學(xué)校的學(xué)位越來越緊張。因此近年來，各大國際學(xué)校都逐步提高了自己的入學(xué)門檻。目前，大部分國際學(xué)校要求報名的學(xué)生參加入學(xué)考試，只有考試通過后才能入學(xué)。那么，國際學(xué)校入學(xué)考試有哪些注意事項？學(xué)生該如何準(zhǔn)備好國際學(xué)校的入學(xué)考試呢？

今天就給我們準(zhǔn)國際學(xué)校新生們做一份完整的策略和規(guī)劃！

大部分國際學(xué)校的入學(xué)考試都是分為：

筆試（數(shù)學(xué)，英語）＋面試

美式國際學(xué)校入學(xué)考試大多采用：MAP

英式國際學(xué)校入學(xué)考試大多采用：CAT4

部分學(xué)校入學(xué)考試：自主出題

在準(zhǔn)備入學(xué)測試之前，我們需要做一個簡單規(guī)劃。

1、設(shè)立清晰目標(biāo)

考試之前定下目標(biāo)，精準(zhǔn)備考是成功的必要前提。查詢目標(biāo)院校往年的考試重點，然后針對性把所有該學(xué)的、該做的提前全部都做好。

2、模擬演練

參加一場模擬考，模考-講評-反思。很多學(xué)生并不是能力不夠，只是在考試中沒有完全發(fā)揮，這個時候就非常需要模擬考試環(huán)境。

3、調(diào)整好心態(tài)

提前準(zhǔn)備好，最好是利用這個暑假沉浸式備考。考試前一天沒必要連夜復(fù)習(xí)大量的題目，不要想太多，考不上可以補考的就補考，沒補考再考慮其他學(xué)校。

??不同情況學(xué)生的備考指南

計劃轉(zhuǎn)軌到國際學(xué)校的同學(xué)們，考前僅剩的時間尤為關(guān)鍵，應(yīng)該如何規(guī)劃才能更有效呢？

1、已有雅思/托福成績的學(xué)生

穩(wěn)定中考成績的基礎(chǔ)上，利用剩余時間提前準(zhǔn)備國際學(xué)校入學(xué)考試和國際高中課程等內(nèi)容，包括數(shù)學(xué)和英語的筆試以及英語的面試。口語一直是大部分學(xué)生的弱項，解決這個問題就是要多練多練再多練！

2、沒有雅思/托福成績的學(xué)生

英語一定要速速準(zhǔn)備起來！在申請國際學(xué)校時學(xué)校會看重你的英語能力、數(shù)學(xué)能力，好的國際學(xué)校會要求有雅思或托福的成績，部分學(xué)校需要中考成績和課余時間的活動經(jīng)歷等等。

如果英語能力不達(dá)標(biāo)，就讀國際學(xué)校也會變得很艱難。舉個例子，中考英語需要的詞匯量大概在1600左右，而國際學(xué)校需要的英語詞匯量大概在400-805-36850左右，想要去到好的國際學(xué)校需要具備的詞匯量要達(dá)到8000左右。剩下的時間同學(xué)們一定要好好利用起來。

3、對于成績不穩(wěn)定的同學(xué)

對于想進國際學(xué)校的同學(xué)，英語很重要，同時也要保持好中考的成績。提前制定適合自己的入學(xué)規(guī)劃，搞清楚自己目前首要解決的問題是什么，有了明確目標(biāo)才有努力的動力和方向。

??不同階段學(xué)生的備考指南

一、幼升小環(huán)節(jié)

多數(shù)院校僅面試。面試采取1：1模式為主，最多的是兩位面試官同時參與。每所學(xué)校選派的面試官不太一樣，一般有以下幾種類型：小學(xué)部校長、一年級班主任、學(xué)科教研組長、心理咨詢老師。多數(shù)學(xué)校的面試官是外籍人士，采用英語或雙語面試，故申請此類學(xué)校的小朋友需要具備簡單的英語日常對話能力。

面試過程并非從小朋友進入面試教室的一刻開始，而是從家庭進入到校園里即開始。等候的小朋友往往有游戲空間，在等候和游戲過程中，孩子所展示出的禮儀和行為習(xí)慣，家長與小朋友互動的方式，這些代表家庭教育水準(zhǔn)的內(nèi)容也會進入面試團隊的視野。

等候時段表現(xiàn)失當(dāng)：如推搡別的小朋友搶玩具、說臟話這種行為，往往會成為被拒絕的真正原因。

二、小學(xué)階段

從小學(xué)二年級開始，申請插班入學(xué)就需要參加筆試了，筆試的難度會隨年級增高而不斷增大。考試科目多數(shù)為：英語、數(shù)學(xué)(英語答卷)、中文三科。個別全外籍國際學(xué)校默認(rèn)申請人為外國人，故沒有中文測試。三科筆試均達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線方可獲得面試資格。

數(shù)學(xué)考試的難度不會超越年齡段的能力之外。當(dāng)下的申請人群體以傳統(tǒng)教育領(lǐng)域的模范生為主，可以說數(shù)學(xué)筆試的難度對多數(shù)考生都挑戰(zhàn)不大。但是用英文注解的數(shù)學(xué)題可能需要提前搜索一些網(wǎng)絡(luò)上的資料，來熟悉一下，以免因為看不懂注解無法解題。

2~5年級的英文測試中已經(jīng)包括個人論述題型了，低程度的寫作能力還是需要申請人具備的。

三、初中階段

從六年級開始進入國際學(xué)校的初中階段，入學(xué)考試科目多數(shù)為：英語、數(shù)學(xué)、中文三科，并會參考之前學(xué)校的教師推薦信和成績單。六年級開始會增加英文現(xiàn)場寫作2-3篇的考試內(nèi)容，這也是對于很多申請人挑戰(zhàn)最大的部分。申請初中以上過程的國際課程項目，已經(jīng)需要具有較好的英語閱讀和寫作能力了。

四、高中階段

進入民辦的“國際高中”，可作為錄取依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化考試有SSAT、托福、雅思；參加學(xué)校的多學(xué)科入學(xué)考試是更普遍方式，考試科目根據(jù)學(xué)生申請的院校和課程項目，為3-10門不等。

由于入學(xué)測試的考題是專門的教師團隊負(fù)責(zé)研發(fā)并每年調(diào)整，所以成功通過考試的最好的方式是花時間增強英文閱讀和寫作能力。

英語

國際學(xué)校一般會通過如MAP測試、CAT4測試的機考來評估孩子的英語水平，部分學(xué)校自主出題，但考察的內(nèi)容基本離不開以下幾方面：

詞匯和語法

閱讀

寫作

英語的備考大家可以從以下幾點著手：

詞匯

（1）明確詞匯備考材料。以MAP測試為例，MAP對詞匯量的要求非常高。直觀來說，基本上G3-G5（小學(xué)三到五年級）要求已經(jīng)超過公立體系高考詞匯量要求，G6-G8（初中一二年級）已經(jīng)對等托福雅思要求。

中國學(xué)生的三大弱項：詞匯量嚴(yán)重不足，詞匯掌握深度不夠，詞匯題考法不熟悉。如何解決呢？我們總結(jié)出來的公式是：最合適的MAP詞匯材料+最有效的詞匯積累方式+MAP詞匯題型技巧學(xué)習(xí)和足量的題目練習(xí)。

（2）科學(xué)積累詞匯，一定要用詞根詞綴法來拓展詞匯量，這個方法既熟悉了詞根詞綴的含義，又能在短時間內(nèi)舉一反三地記憶大量詞匯；背單詞時盡量看英文釋義而非中文翻譯，一定要對詞匯使用的語境有一定概念；盡量結(jié)合句子或文章去學(xué)習(xí)詞匯，感受詞匯在句子中的應(yīng)用，效果最佳。

（3）輔之相應(yīng)的題型技巧與練習(xí)，在背單詞的過程中，加入對應(yīng)考試類型的練習(xí)，同步熟悉詞匯的考法，提高解題技巧。

閱讀

（1）首先是詞匯的積累，這點我在詞匯部分已經(jīng)詳細(xì)說明，這里不再贅述；

（2）英文閱讀很多對于細(xì)節(jié)的考法非常全面，題型眾多，問法各一，大家可以按細(xì)節(jié)題和篇章題兩大框架來梳理英語閱讀的各個考點（當(dāng)然，不同類型的考試，所考內(nèi)容會有所差異），重點掌握定位細(xì)節(jié)信息的能力，和掃讀提取段落框架的能力，且一定要熟悉同樣題目的不同問法。

（3）熟悉英語閱讀考察的各類文體，為孩子挑選適合的讀物。

寫作

小學(xué)高年級起，孩子就需要考英文寫作。寫作的備考重點在于：詞匯的積累、語法的準(zhǔn)確性、以及行文中的邏輯思維。

數(shù)學(xué)

基本上，國際學(xué)校的數(shù)學(xué)考試都是英文題目，少數(shù)是中英雙語。

對于中國的孩子來說，數(shù)學(xué)是比較拿手的科目，重點應(yīng)該關(guān)注積累數(shù)學(xué)考點詞匯，以及英語語言環(huán)境中的數(shù)學(xué)抽象問題，當(dāng)然，題型的熟悉度是必不可少的。

面試

在面試環(huán)節(jié)，學(xué)校通過面試的方式來考察孩子英語基礎(chǔ)、邏輯思辨能力、與學(xué)校的契合度，以及孩子的性格特征、興趣愛好等綜合素質(zhì)。

關(guān)于面試的備考攻略建議：

（1）提高孩子的英語聽說能力。面試過程重點考察說的部分，整體的語音語調(diào)、語法正確性、流利度、語言組織能力、詞匯運用能力、回答邏輯性都在考察范圍中，聽口能力弱，極大影響面試發(fā)揮。

（2）認(rèn)真整理孩子的學(xué)術(shù)背景、生活經(jīng)歷等，并把它們整理成對應(yīng)的英文。提前梳理整合，揚長避短、找到突出優(yōu)勢、了解相應(yīng)英文表達(dá)，能夠讓孩子的把握度大幅度增強，信心增加。

（3）認(rèn)真總結(jié)孩子的個性特征。在孩子整體的性格特征基礎(chǔ)上，找到合理的概括、優(yōu)勢的突出，才更有價值。

（4）深入了解所申請的學(xué)校。家校契合度是學(xué)校非常看重的一點，提前查找學(xué)校介紹，將學(xué)校特色與孩子特長進行結(jié)合，同時記得整理成對應(yīng)的英文版本。

（5）了解必要的面試禮儀、時間觀念，自信地進行表達(dá)，同時增強團隊合作的能力和觀念。面試是一個social的場合，孩子可以具有各種性格特征，但不講禮貌、不愿分享、拒絕合作顯然都是大家要避免的。

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