在現(xiàn)代社會(huì)中，校園建設(shè)已經(jīng)變得復(fù)雜多樣，不再僅僅是簡(jiǎn)單的建造建筑物。校園環(huán)境建設(shè)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)和互動(dòng)中扮演著至關(guān)重要的角色，這是不可忽視的事實(shí)。

一所學(xué)校的良好環(huán)境建設(shè)不僅包括冷冰冰的硬件設(shè)施，也體現(xiàn)和證明了學(xué)校的軟實(shí)力。

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅應(yīng)該滿足學(xué)生的生理和安全需求，還要滿足孩子們的社交需求，尊重他們的需要，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

正因?yàn)檫@個(gè)原因，越來越多的學(xué)校開始重視校園環(huán)境的建設(shè)，不僅從學(xué)校建立之初就開始，還會(huì)每年在暑假期間進(jìn)行升級(jí)改造。

請(qǐng)大家跟隨小編的步伐一起來看看吧！在新學(xué)期的第一周，有哪些北京的私立學(xué)校的同學(xué)們感受到了校園的新變化呢？

北京君誠(chéng)學(xué)校：新建500人大型劇院

北京君誠(chéng)學(xué)校在新學(xué)年迎來了一系列令人振奮的變化和改進(jìn)。其中，最引人注目的是新建的500人大型劇院，為學(xué)校的文藝活動(dòng)和演出提供了一個(gè)寬敞而現(xiàn)代化的場(chǎng)所。這個(gè)劇院不僅能容納大量觀眾，還配備了先進(jìn)的音響和燈光設(shè)備，為學(xué)生們呈現(xiàn)出更加精彩的演出。

此外，學(xué)校還對(duì)小學(xué)操場(chǎng)進(jìn)行了全面升級(jí)。新的操場(chǎng)面積更大，擁有更多的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，為學(xué)生們提供了更多的鍛煉和娛樂選擇。無(wú)論是足球、籃球還是跑步，學(xué)生們都能在這個(gè)寬敞而安全的環(huán)境中盡情發(fā)揮自己的潛力。

除了劇院和操場(chǎng)，學(xué)校的食堂環(huán)境也煥然一新。經(jīng)過重新裝修，食堂變得更加明亮、整潔和舒適。新的裝飾和家具為學(xué)生們提供了一個(gè)愉快的用餐環(huán)境，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中享受美味的飯菜。此外，學(xué)校還引入了更多健康和營(yíng)養(yǎng)的食品選擇，以滿足學(xué)生們的不同需求。

這些改進(jìn)措施不僅提升了學(xué)校的整體形象，也為學(xué)生們提供了更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。君誠(chéng)學(xué)校將繼續(xù)致力于提供高質(zhì)量的教育和全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，為學(xué)生們創(chuàng)造更多美好的環(huán)境和經(jīng)歷。

北京市海淀區(qū)凱文學(xué)校：學(xué)生宿舍擴(kuò)建自習(xí)室

北京市海淀區(qū)凱文學(xué)校利用暑期進(jìn)行了硬件設(shè)備的更新和迭代，對(duì)校園環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行優(yōu)化，打造更加安全、舒適、優(yōu)美的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)生活條件，不斷提升師生的幸福感和滿足感。

學(xué)前班區(qū)域安裝了遮陽(yáng)篷，使得學(xué)生的戶外活動(dòng)場(chǎng)所更舒適和安全；學(xué)生宿舍擴(kuò)建自習(xí)室，讓學(xué)生可以高效和便捷地實(shí)現(xiàn)住宿區(qū)自習(xí)需求；學(xué)校的報(bào)告廳進(jìn)行了空調(diào)設(shè)備、音響、燈光等設(shè)備的升級(jí)。

校園環(huán)境建設(shè)一直都是海淀凱文學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)工程，以綠化、美化建設(shè)為基本要求，打造良好的校園文化氛圍。海淀凱文希望學(xué)生在有限的空間中盡享美的熏陶，在科學(xué)、安全、美觀、和諧的校園中培養(yǎng)美好的心靈和完善的人格特征。

北京市私立匯佳學(xué)校：校區(qū)解鎖“未來空間”

今年，北京市私立匯佳學(xué)校新校區(qū)“未來空間”建成，并在8月底已成功迎接近五百名中學(xué)部新生參加新生試學(xué)。

宿舍區(qū)共有460間學(xué)生宿舍，房間格局為兩室一廳，能同時(shí)容納1840名學(xué)生入住。

進(jìn)入宿舍樓，寬闊明亮的走廊順著視野延伸開來，落地窗、學(xué)習(xí)區(qū)、休息區(qū)、旋轉(zhuǎn)樓梯……每一個(gè)角落、每一處造景、每一抹燈光都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，蘊(yùn)藏極致的人文關(guān)懷與生活氛圍。

未來空間共設(shè)有兩個(gè)學(xué)部——匯佳初中部和匯佳高中部。

教學(xué)區(qū)域內(nèi)配備100余間學(xué)術(shù)實(shí)驗(yàn)室，15個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)生物 、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，82間課程教室；建有1876㎡的立柱式圖書館、632㎡的社區(qū)學(xué)習(xí)式階梯教室……在這里，學(xué)生的所有學(xué)習(xí)行為都是科研型驅(qū)動(dòng)。

體育方面，未來空間室內(nèi)建有990㎡國(guó)際賽事級(jí)標(biāo)準(zhǔn)籃球館、900㎡游泳館、382㎡健身房和3個(gè)壁球館。室外配備2828㎡足球場(chǎng)、440㎡排球場(chǎng)和3000㎡籃球場(chǎng)。

藝術(shù)方面，除各種戲劇表演、服裝設(shè)計(jì)、攝影、陶藝等藝術(shù)空間外，還建有管風(fēng)琴音樂廳、8000㎡學(xué)生劇場(chǎng)、學(xué)生社團(tuán)場(chǎng)館等各類大型藝術(shù)空間。

未來空間餐飲中心可以容納900人同時(shí)用餐，餐食由世界五百?gòu)?qiáng)公司索迪斯獨(dú)家供應(yīng)。

餐廳共有七個(gè)檔口，分別為韓餐、清真、蓋飯、面條、西餐、輕食、烘焙。食堂的師傅們，針對(duì)每個(gè)菜品的特點(diǎn)，依照原料克種、調(diào)料克重的配比，適合年齡段的烹飪方式，以及菜品的口感、營(yíng)養(yǎng)功能等再細(xì)化研究，保證孩子們健康成長(zhǎng)。

在這里，每一個(gè)角落，都彌漫著濃厚的科研氛圍和創(chuàng)新精神，充滿無(wú)限的探索可能。孩子們的笑臉更是為未來空間注入無(wú)限活力和希望，溫暖了偌大的校園。

北京市新英才學(xué)校：新數(shù)字與科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

暑假期間，新英才人馬不停蹄營(yíng)造更加科學(xué)、有序、舒適、安全的校園環(huán)境。咖啡廳、英才道、活動(dòng)場(chǎng)…新的學(xué)期，與學(xué)子們嶄新遇見。

北京市新英才學(xué)校與北師大科學(xué)教育學(xué)院建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，一同探索數(shù)字與科學(xué)素養(yǎng)的小（學(xué)）中（學(xué)）大（學(xué)）一體化科技人才培養(yǎng)體系。將聯(lián)合建立一套數(shù)字科學(xué)課程以及一間數(shù)字科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，借助數(shù)字素養(yǎng)賦能科學(xué)教育。

新學(xué)期，率先在小學(xué)部高年級(jí)開設(shè)該課程。學(xué)生將一改傳統(tǒng)科學(xué)課中的實(shí)驗(yàn)方法和工具，像一個(gè)真正的科學(xué)家一樣，借助計(jì)算機(jī)、編程、智能電路等現(xiàn)代數(shù)字化設(shè)備開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，解決一個(gè)又一個(gè)生活中的“科學(xué)難題”。通過這套培養(yǎng)體系，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，更是要讓學(xué)生掌握現(xiàn)代化、數(shù)字化的科研工作的過程與方法。

北京市海嘉學(xué)校：侏羅紀(jì)恐龍亮相校園

北京市海嘉學(xué)校在此次校園升級(jí)的過程中，所有細(xì)節(jié)的考量，材料等供應(yīng)的選擇，皆是將學(xué)生的需求放在首位。

藝術(shù)中心的布局具有開創(chuàng)性：南樓和北樓分別包含了表演藝術(shù)區(qū)與視覺藝術(shù)區(qū)，分別服務(wù)于初中和高中，連接南北樓的廊橋部分更是混合了各種藝術(shù)形態(tài)空間。很多教室采用活動(dòng)隔段的方式與公共空間連通，可瞬間布置成為表演區(qū)+觀眾席，或是創(chuàng)作區(qū)+展陳區(qū)。

學(xué)校餐廳、圖書館、報(bào)告廳等場(chǎng)往往占用大量面積資源，學(xué)校為將其使用功能發(fā)揮到最大化，通過隔段等簡(jiǎn)單設(shè)施的重組，實(shí)現(xiàn)用餐、集會(huì)、考試等不同的功能場(chǎng)景。

設(shè)計(jì)中預(yù)留了很多共享區(qū)域，這些區(qū)域沒有特定功能，貌似「無(wú)用」，但實(shí)際上恰恰是教學(xué)樓內(nèi)的「靈魂空間」。例如各年級(jí)樓層內(nèi)有個(gè)相當(dāng)于兩間教室大小的「年級(jí)客廳」，其內(nèi)設(shè)置了書包柜、沙發(fā)、書架、投影儀和拉簾，不僅可用于學(xué)生休憩、交往、讀書、寫作業(yè)、社團(tuán)活動(dòng)、小組討論，還足以容納全年級(jí)學(xué)生，成為年級(jí)集會(huì)場(chǎng)所。

整個(gè)中學(xué)樓內(nèi)，隨處都可見到供休憩的座椅，旁邊可能布置了書架、展板，學(xué)生可隨時(shí)隨地坐下來讀書，獨(dú)處或是三三兩兩交流，從而營(yíng)造了自然、自主、自由的學(xué)習(xí)氛圍。

把圖書館搬到了南樓一層，這實(shí)際上也是遵從了同學(xué)們的愿望：一改之前易被穿行的情況，圖書館應(yīng)處于獨(dú)立而穩(wěn)定的位置，以提供安靜舒適的閱讀環(huán)境。學(xué)校還特意將報(bào)告廳布置在了圖書館旁邊，以便不做集會(huì)用途時(shí)成為擴(kuò)大的圖書館空間。

為了更好地服務(wù)steam課程，學(xué)校對(duì)steam教室也進(jìn)行了改造。根據(jù)課程的核心要求，設(shè)計(jì)了四個(gè)主題功能區(qū)：分別是水循環(huán)與天氣、地球與太空單元；力和運(yùn)動(dòng)單元、生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境、生長(zhǎng)與生存單元以及物質(zhì)單元。各功能區(qū)從設(shè)計(jì)到功能上都高度配合各主題，希望通過對(duì)技術(shù)的普及與還原，讓學(xué)生從實(shí)操中有所收獲，提升獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新思維。

今年暑假，學(xué)校在孔廟南側(cè)的開闊區(qū)域特意為孩子們新建了整片活動(dòng)區(qū)域，兼具專業(yè)性與趣味性，各區(qū)域都可助力開發(fā)與鍛煉孩子的專項(xiàng)能力。

首先，學(xué)校對(duì)小高籃球場(chǎng)進(jìn)行了功能區(qū)域的重新設(shè)計(jì)。新功能區(qū)域的劃分更靈活，增加了環(huán)形跑道，整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)既可作為籃球場(chǎng)，排球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，也可用作跑道等，真正實(shí)現(xiàn)了「小空間，大不同」。

同時(shí)，學(xué)校對(duì)幼兒園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，采用綠色為基底，從視覺效果和感官上都可作為附近中學(xué)足球場(chǎng)草地的一個(gè)延伸。

此外，校園里來了一個(gè)來自侏羅紀(jì)晚期的「新成員」，它長(zhǎng)達(dá)22米，高4米，是座馬門溪龍的科學(xué)藝術(shù)雕像。

這座科學(xué)藝術(shù)雕像1：1還原了發(fā)現(xiàn)于重慶合川的馬門溪龍爾瑪，通體呈白色，標(biāo)志性的超長(zhǎng)的脖子幾乎占據(jù)了整個(gè)身體一半，宛如一座長(zhǎng)長(zhǎng)索橋。這座雕像既嚴(yán)格遵循著科學(xué)的研究，又充滿藝術(shù)的創(chuàng)意與美感，完美地呈現(xiàn)出科學(xué)與藝術(shù)之美。

探月學(xué)校：蓮花球場(chǎng)環(huán)廊變身圖書館

探月學(xué)校利用暑期進(jìn)行了校園空間升級(jí)改造，新學(xué)期給師生帶來煥然一新的感受。

最大的改變是中學(xué)圖書館，學(xué)校充分利用蓮花球場(chǎng)建筑環(huán)形空間，將原本空蕩蕩的內(nèi)環(huán)走廊改造成集自習(xí)、閱讀、討論為一體的綜合圖書館。和傳統(tǒng)四方封閉空間的圖書館很不一樣，環(huán)形走廊的構(gòu)造給人歸屬感的同時(shí)又帶有流動(dòng)感。其中的“絕對(duì)安靜”自習(xí)室廣受好評(píng)，讓學(xué)習(xí)者能充分享受安靜沉浸的閱讀體驗(yàn)。

教師和職能部門的辦公空間也同樣進(jìn)行了調(diào)整，打破了以往一個(gè)個(gè)格子間的束縛，構(gòu)建了共同協(xié)作辦公的大空間。開放式的辦公區(qū)域讓交流更順暢、更高效，更充滿探月溝通協(xié)作的文化氛圍。

以上就是《大變化！北京多所私立學(xué)校提升『軟實(shí)力』！》介紹。