每年的12月-2月份，都是國際學校春招的高峰期。春招即春季招生，學生可以通過春招，以插班生的身份進入意向國際學校就讀。有關于插班進入國際學校的問題也隨之而來。

選擇插班進入國際學校的學生有三種類型：

本身就是國際學校的學生
這一類型的孩子，一般是因為目前就讀的國際學校在某些方面不符合預期，家長想讓孩子轉到更適合的國際學校就讀，所以選擇春季插班。
從外地轉學到國際學校
我們以北京為例，每年從外地轉學到國際學校的家庭是比較多的。而外地生源插班入讀國際學校主要在于國際學校的教育資源豐富，對戶籍的要求也不像公辦學校那樣嚴格，家長們選擇的機會更多。
公立學校的學生轉學到國際學校
這一類型的學生插班進入國際學校，一方面在于家長不想讓孩子再接受傳統的應試教育，另一方面是越來越多的家長認識到國際教育的優勢，所以選擇讓孩子插班入讀國際學校。
二、插班要做哪些準備？
如果家長決定了讓孩子插班就讀國際學校，要做好充足的準備。
先確認想要轉入的學校，是否有插班名額
轉入國際學校插班前，是否有插班名額最關鍵。以北京為例，雖然大部分國際學校接受全年插班，不過對于一些一類國際學校，如鼎石、世青、樂成等國際學校，全年入讀名額都很緊張。
準備插班考試
想要插班轉學進入國際學校就讀，必須要參加插班考試。以北京為例，北京大多數國際學校，插班考試分為筆試和面試，筆試科目包括數學和英語，有的還需科學和語文考試，面試也是全英文面試。不過不同年級段的插班考試略有相同。
小學階段選擇插班，小一、小二以面試為主，三年級以后采用筆試+面試的方式，主要考察孩子基礎的英文閱讀能力。
初中階段選擇插班，對學生的英語能力要求比較高，如果是外籍人員子女學校，甚至要達到同齡孩子的母語水平。筆試考察的更全面一些，主要有中文、數學、英語，也有學校會考察科學。
高中階段的插班考試一般也是筆試加面試，筆試科目和初中差不多，除了英語、數學，有些學校還會考科學，不過考試難度會大很多。如果申請的是雙語學校，學校主要考核學生的英語能力和數學能力。
三、插班后如何適應
適應學習：英語能力
國際學校一般都是全英文或者雙語環境，因此對孩子的英語能力的要求很高。而插班的學生，有的可能是從公立學校轉學過來的，考試成績問題不大，但在英語的應用能力方面，和已經適應雙語環境的國際學校的學生比起來，恐怕會略顯吃力。即使是國際學校轉學而來，又因每所國際學校的課程體系會有差異，孩子也需要一段時間的適應期。
不過，大多數國際學校都會針對一些英語基礎薄弱的學生為其輔導，比如北京房山區諾德安達學校，采取分層教學模式，為每個學生定制個性化發展路徑。
適應環境：自主自律能力
在很多家長和學生的固有觀念里，認為國際學校的管理不嚴格，對一些高年級自制力比較差的學生是一個不小的挑戰。
其實國際學校和體制內學校相比，學生在思維上更加活躍。因為國際學校除了學習基礎課程外，還會讓學生參加課外活動。在活動中，學生們合理安排時間，在團結協作的氛圍中感受良好習慣的重要性，從而提升自己的自律能力。
每年12月-2月是春招季的高峰，插班名額有限，如果想插班入讀北京國際學校的，抓緊時間報名。