首先，體制內(nèi)學校和雙語學校和國際高中的主要差別，還是對未來規(guī)劃的不同：
體制內(nèi)主要路徑是：刷題—模擬—練習—高考—一考定終身，學校的培養(yǎng)目標主要是升學。
國際學校的學生畢業(yè)后大多會申請國外的著名大學，選擇出國深造。
其次，是學習方式的差異：
在體制內(nèi)學校，學生一般都是在家長和老師的督促下完成作業(yè)、準備月考、期末考等，學生通常是根據(jù)學校的教學安排按部就班完成“通關打怪”的狀態(tài)。
在國際學校，學生在低年級上完必修課后，高年級可根據(jù)興趣愛好選擇更有難度的課程，例如：美國的AP課程。國際學校的課本非常厚，一學年不可能講完全部知識點，國際學校處理的辦法是，比如一個章節(jié)有十個知識點，老師選擇講其中最為重要的三個知識點，之后老師會讓孩子通過相互討論、上網(wǎng)調查、完成實驗、自主演講等方式來掌握剩余的知識點。

整體來說，兩者沒有絕對的勝負，只有相對的取舍；只能說，比起體制內(nèi)學校，國際學校的優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在提升主動學習能力、孩子自信心的增長、批判性思維的培養(yǎng)。

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