無論是在國內高中還是國際高中，都有學校的基礎學習時間。但是在高中階段，除了學校的時間規劃外，如果能夠更好地制定系統的計劃，它可以很好地幫助學習或相關考試，更有利于建立學習習慣。讀國際高中應該計劃這樣學習的時間節點才可以。到底是什么，跟著小編一起看看吧。

　　高一主要規劃

　　1、加強自主學習和規范教育的管理，養成良好的學習習慣，提升語言水平，盡快適應國際高中外教教學方法與評價機制、盡快適應國際高中的各項管理規定、盡快適應國際高中的生活。

　　2、各個國際學校/國際班幫助學生建立個性的成長檔案，從學生的家庭背景、學業水平能力、語言能力、個性特質、留學生涯規劃等方面予以統一的規劃。

　　3、積極參加各種社會實踐和課外活動，整合各種社會資源，利用學生社團，充分利用課余時間，讓能力得到充分的發揮。

　　4、參加各種學科類的競賽。如語言類的CCTV英語風采大賽、卡西歐杯英語希望之星大賽、全國中學生數學大賽等。

　　5、落實托福首考時間及成績的統計，制定提分計劃，跟蹤考試成績，爭取在高一結束后托福成績能達到80分以上。

　　6、關注GPA。時刻關注體制內課程的總體評價，GPA在學生大學申請中具有不可替代性和唯一性，因此重視GPA、思考如何提升GPA成績是高一的重中之重。

　　7、高一的暑期課余時間安排。高一的暑假是一個十分重要的時間節點，是學生提升自身活動背景，提升語言水平的重要階段，所以規劃利用好高一的暑期時間就顯得十分的重要。

　　高二主要規劃

　　1、根據暑期的托福語言學習情況及考試成績調整11年級托福學習計劃和考試的時間，盡快完成托福90分的目標。

　　2、進行ACT的基礎段的學習。統一ACT考試時間安排，ACT考試時間組合的三種模式:

　　① 12月+ 6月:主要是托福在第二次考試就基本完成任務的學生，在高一升高二暑假提前開始ACT學習，同時為了準備5月AP會放棄4月的ACT考試。這批學生應該是少數。

　　② 4月+ 6月:絕大部分同學高二的秋季開始準備ACT，會采取這樣的考試時間組合。

　　③ 6月+9月:部分托福準備落后的同學，可能要到高二寒假才能開始進行ACT的正式備考工作，會采取這樣的考試組合。

　　3、優化社會實踐。在10年級社會活動的背景下繼續優化提高社會活動的質量，讓學生得到提高，為他們大學申請文書的書寫打下堅實的基礎。

　　4、鼓勵托福成績達標的學生參加美國各高校的夏校，提升活動背景。

　　5、關注GPA，努力提高GPA成績。

　　高三主要規劃

　　1、繼續進行托福和ACT的刷分考試，爭取在大學申請前取得理想的成績。

　　2、開始大學申請。10月底如有學生各種標化考試成績已經達到大學申請的條件，可以開始EA/ED的申請流程。

　　3、12月份啟動常規的RD/RA的大學申請程序。

　　4、4-5月份，接受美國高校的offer，確認錄取學校。

　　5、參加畢業典禮，準備赴美留學。

　　對自身能有一個學習規劃，在一定程度上可以讓自己更好的高效率學習，而且能養成自身的學習習慣，提升自己的能力。當然，以上的學習規劃只是個普遍性的，畢竟每個人的專注方向，學習時間節點和興趣方向等都是有所不同的，以上可以借助參考來給自己做一個詳細的規劃。

　　以上就是關于國際高中三年如何規劃的介紹，希望可以幫助到正在擇校或已經入學的同學。